艺术设计人才的衍生殿堂──德国包豪斯（Bauhaus）

    磨难发展史

    1919年，由德国著名建筑家沃尔特•格罗佩斯牵头，几位当时著名设计家协助，终于成立了德国包豪斯设计学院。这座世界上第一所完全为发展设计教育而成立的学院，从此开始了它颠沛曲折的一生。

    包豪斯自建立到最后因纳粹关闭，其发展可归为三个阶段。魏玛阶段是指包豪斯建校后的6年中，它将“艺术和技术的统一”作为发展理想，广贤纳士，逐步形成艺术教育和手工制作的新型教育模式。

    第二阶段被称为迪索时期，这个阶段可以说是包豪斯的巅峰时期，它一体化的教育在设计教育界取得了不凡的成果。但包豪斯的理念不为当时兴起的纳粹党所容，于是在1933年纳粹政府正式上台后，包豪斯也终于结束了它最后的柏林阶段，完全谢幕。 

    艺术理念

    包豪斯的艺术理念一直是根深蒂固的，即便实体的学校被纳粹摧毁，但是精神却一直存留在每个艺术家的心中。于是在这样一种艺术理念的支撑下，包豪斯终于在经历几十年的沧桑，于两德统一后被复名为包豪斯大学，成为德国著名设计学术机构。

    包豪斯在设计理论上，支持艺术和技术的新统一，它的创立者们一直奉行设计的目的是人而非产品。所以无论设计大小，都应该遵循自然客观的法则进行，并鼓励学生们将动手能力和理论并重结合。

    在设计过程中提倡自由创新，反对墨守成规的一味模仿，是包豪斯设计理念中的一大宗旨。同时包豪斯理念还要求将手工艺和机器生产结合起来，鼓励学生们在掌握手工艺的同时也能具细了解现代工业的特点，这使得近代工业设计上多了不少富有创造力的年轻力量。

    影响力远大

    虽然包豪斯的历史曲折，但是它的影响力蔓延速度极快。它所创造的现代主义设计风格，对于整个世界工业设计的发展都有着深远影响。或者可以这样说，包豪斯已经不是一个学校，一个风格，它是一个新型创造力的聚集之地，也是一个对传统设计的权威挑战。

    包豪斯的出现，是现代工业和艺术设计必然的结合成果。无论是世界建筑史还是艺术设计史，包豪斯都是一个不可撼动的里程碑。在发展自己理念和宗旨的同时，包豪斯一直紧紧追随时代脚步，不断创新，建立新思维新方式。

    中国艺术教育毫不例外地也受到了包豪斯的影响：二十世纪四十年代成立的圣约翰大学建筑系，引进的就是包豪斯的整套设计教育体系，发展实用经济的现代美学，使之成为中国现代建筑产生的摇篮。